Да ли сте икада чули за идиом „пракса чини савршено“? Прилично сам сигуран да би вам то неко рекао барем једном у животу! Уобичајена је изрека која се често користи да подстакне некога када учи или ради нешто што му је ново.

Можда ће им требати много покушаја пре него што успеју и исправе то исправно. То је као да први пут научите да возите бицикл, научите како да возите, заузмете други језик или кувате. Ретко је када неко то проба у првом покушају.

Кад год желите да почнете да учите нешто ново, сигуран сам да се увек надате да ћете то брзо постићи. Али како научити брзо?

Стварност је таква да понекад прођу дани, месеци или чак године док не будете могли самоуверено да савладате неку вештину.

Учење једноставно функционише. Трудиш се, стичеш искуство, тинаучите из тога и покушајте поново. И сваки пут побољшавате и напредујете. Сваки пут када поновите овај процес учења, пролазите кроз нешто што се назива а Повратна спрега . Пре него што самопоуздано извршите вештину, мораћете да прођете кроз неколико петљи повратних информација.

Оно што брзог ученика разликује од споријег није неки урођени, природни таленат. Уместо тога, то је зато онај који брзо учи разуме како учи и има систематски начин да га примењује све време да би научио разне ствари . Знају како ефикасно да користе своју петљу повратних информација да би убрзали процес учења.

Дакле, добра вест за вас је да ако тренутно желите да научите нову вештину што је брже могуће, онда само требате научити како да креирате ефикасну петљу повратних информација. Оглашавање

Шта је петља повратних информација?

Када говоримо о повратним информацијама, то једноставно значи добијање информација о томе како добро се понашате сваки пут када покушате да вежбате или примените неку вештину. Повратне информације су оно што вам говори шта је пошло по злу или шта је пошло по злу.

Петља повратних информација састоји се од 3 фазе:

1. Вежбајте / пријавите се - Ово је фаза у којој спроводите у дело оно што желите да научите.
2. Измерите - Ово је фаза у којој прикупљате информације о свом учинку. Ово је такође фаза која се највише игнорише ... или се ради неефикасно.
3. Научи - Ово је фаза у којој анализирате колико сте се добро показали и направите прилагођавања како бисте се побољшали и поново увежбали / применили.

Важно је препознати ове 3 фазе и поставити их на место сваки пут када вежбате нову вештину.

Многи људи имају само завршену фазу 1 и врло нејасан или нејасан поступак за фазу 2, што доводи до лоших резултата у фази 3.

Добар, глатки циклус помоћи ће вам да непрестано побољшавате сваку петљу, стварајући стабилан напредак и надограђујући ваше разумевање вештине.

Како добити ефективну петљу повратних информација

Да бисте били сигурни да је повратна веза ефикасна, мораћете да погледате 3 кључна фактора: Доследност, брзина и тачност. Оглашавање

1. Будите доследни

Бити доследан значи имати редован начин за добијање истог квалитета повратних информација. Морате бити у стању да упоредите сваку праксу или искуство учења како бисте мерили, учили и прилагођавали. Ако ваше повратне информације нису доследне, тада ћете тешко знати шта је пошло по злу или шта је пошло по злу.

На пример, рецимо да учите да свирате гитару. Ако сваки пут кад вежбате пустите другу песму, добићете врло недоследне повратне информације. Пошто су потешкоће, ритам и темпо сваке песме различити, нећете имати поуздан начин да упоредите колико сте добро одсвирали тренутну песму у односу на прошлу. Дакле, најбољи начин да научите био би пуштање исте песме изнова и изнова док не дођете до одређеног знања.

У овом случају изгледа очигледно, али то је само пример. Много пута је учење тешко, јер се не фокусирамо на доследно окружење или акције.

2. Будите брзи

Пређимо на други фактор: брзину. Имати брзу или брзу повратну информацију је важно, јер што је дуже потребно за повратне информације, то ће бити потребно дуже за побољшање вештине. Због тога неки људи проводе огромно време вежбајући, али врло споро напредују.

С друге стране, најбољи облици повратних информација су готово тренутни. Што је краће време потребно за завршетак једне петље повратних информација, то боље. То је зато што ћете имати више покушаја, што значи више побољшања у истом временском распону.

Дакле, кључ брзе повратне информације је у узми вештину или знање и сломи је. Покушајте да поделите вештину на различите компоненте. На њих се може разбити кораци, подвештине или процеси , или чак до тешкоћа .

На пример, ако вештина коју желите да научите укључује низ (тј. Постоји поступак корак по корак), своје учење можете разбити по сваком кораку. Направите петљу повратних информација за сваки корак појединачно уместо целог процеса. Процесе изолујте на различите делове на које можете да се усредсредите и на којима ћете радити појединачно. Оглашавање

Рецимо да учите да кувате. Ову вештину можете да поделите на кораке, као што су проналажење свежих и погодних састојака, припрема и руковање састојцима, припрема зачина и сосова, сервирање и облагање итд.

Или рецимо да желите да научите како се игра фудбал. Можете да идентификујете подвештине које чине веће технике учења играња фудбала и створите петље повратних информација за сваку од њих појединачно. Дакле, могли бисте да почнете тако што ћете научити како да дриблате лопту, праћено додавањем, а затим шутирањем.

Трећи и последњи фактор ефикасне петље повратних информација је тачност. То значи да имате повратне информације које заправо тачно одражавају ваше перформансе. Будући да се ослањате на повратне информације како би вам рекли шта и где побољшати следећи пут, ово је веома важно. Због тога је мерење повратних информација кључна вештина коју треба имати за ефикасну петљу повратних информација.

3. Будите тачни

Добијање тачности у повратним информацијама постаје уобичајена слаба тачка за многе ученике, јер није увек лако дефинисати шта тачност значи.

Да бисмо добили тачне повратне информације, морамо да их меримо. Разлог зашто понекад имамо лоше повратне информације је тај што покушавамо да меримо свој напредак без квантификовања учинка. Или користимо погрешне показатеље за квантификовање повратних информација. Још горе, можда је само то што никада уопште нисте мерили или бележили своје перформансе! Можете ли се сетити да сте били у сличној ситуацији?

Да бисте пронашли подручја за побољшање, морате бити у могућности да упоредите своје тренутне перформансе са претходним перформансама. То је тако да имате основну линију или нешто са чиме можете мерити да бисте тражили простор за побољшања.

Квантификовање је начин прецизног мерења вашег учинка. Квантификовати нешто значи приложити му број. Ово помаже давању објективности и доследности у поређењу две ствари. Квантификовање повратних информација може вам дати конструктивне информације које ће вам помоћи да се побољшате током сваког циклуса петље повратних информација. Оглашавање

Рецимо да вежбате како се дрибла кошаркашка лопта. Када први пут дриблате, тренер вам каже да радите добар посао. Други пут се поправљате и тренер вас потврђује рекавши да сте сјајно урадили посао! Наравно, ваша вештина дриблинга се побољшала - ви то знате, ваш тренер то зна, али за колико? А како можете даље да побољшате своје вештине дриблинга? Добар посао насупрот сјајном послу не указује на то колико сте се добро показали и колико боље можете да се понашате.

Али, сада у другом сценарију, ако успете да 4 пута непрестано дриблате кошарку горе-доле по терену, а да вам лопта не склизне, тренер вам каже да сте добро обавили посао. У другој рунди, тренер вам каже да 8 пута непрекидно дриптате кошарку горе-доле по терену, а да лопта не склизне. Успели сте то и тренер вам каже одличан посао! Сада можете да квантификујете своје побољшање бројем пута када сте могли да дриблате кошарку преко терена.

Са количином која је везана за ваше перформансе, сада можете да се потиснете даље учећи да дриблате 16 или више пута преко кошаркашког терена. Можете чак додати нове препреке, попут потребе да дриблате преко терена са противником који покушава да вам отме кошарку. Ако успете, можете покушати да дриблате преко терена са 2 противника који вам отимају кошарку, и тако даље. Сада сте у могућности да лако квантификујете своје побољшање.

Непрестано побољшавајте повратну спрегу!

Дакле, сада када сте упознати са петљом повратних информација, да ли сте спремни да је примените у пракси? Која је нова вештина на којој бисте желели да започнете?

Покушајте да примените сваку фазу петље повратних информација када учите ову нову вештину и уверите се сами да ли се ваше учење брже побољшава.

Неопходно је непрестано побољшавати вашу петљу повратних информација како бисте наставили свој замах и избегли налете на закон опадајућег приноса. Побољшање повратне спреге значи знати шта даље мерити и која питања поставити да бисте сазнали.

У ствари, техника коју сте научили из овог чланка само је део нашег курса учења.Ако желите да откријете више драгуља који ће вам помоћи да убрзате учење и подстакнете се ка циљевима којима сте тежили, погледајтенаш Научите било шта брзи курс. Оглашавање

Или можете пронаћи више савета за учење у овим чланцима:

• 8 начина за тренирање мозга да брже учи и памти више
• Како користити опсервационо учење за ефикасно учење
• 5 хакова за убрзавање процеса учења

Кредит за истакнуте фотографије: Адеолу Елету преко унспласх.цом