Шамарање је контроверзна тема. Неки родитељи то оправдавају као облик ефикасне дисциплине, а неки родитељи инсистирају на томе да то децу учи да се осећају непоштовано и да је у реду да не поштују друге.

Овај чланак је за оне који су у логору и који не верују да је краткорочна ефикасност батинања вредна дугорочних нежељених последица. Односно, чињеница да дете засад неће послушати не вреди ризиковати дететов осећај самопоштовања и поштовања других, оштетити дететово поверење, повећати ниво анксиозности, научити дете да је у реду да удара када љутит итд.

Ево седам алтернатива шпанцирању које дете подучавају лекцији која треба да научи, али не укључују нежељене последице које прате шамарање:Оглашавање

1. Природне последице.

Ако Томми и даље бежи у супермаркету, потајно га посматрајте са скривеног места док не препадне да је изгубљен. Ако је Томми покупио цвеће из комшијине нове баште, нека покуца на комшијска врата и понуди му да надокнади штету. Ако Томми настави да баца свој камион, време је да га једноставно однесете. Ако се Томми опире спавању, реците му да може да бира време за спавање, али уморан или не, мора устати у 7 сати ујутро са остатком породице. Ако је Томми направио велику збрку, нека је његова одговорност да то почисти.

2. Моделирајте и научите разумевању и поштовању.

Ако је проблем у непоштовању или узвраћању одговора итд., Онда се нешто дешава што ће се лупање погоршати. Ако Томми узврати, то је прилика да му строго кажете да то није у реду и онда одустанете од теме. Касније, када је смирен, отворите дијалог о ономе на шта је Томми заиста бесан и поучите и објасните како би се могао изразити с поштовањем.

Ако Томми глуми или се сруши, побеснелост ће то погоршати. Једноставно му дајте простора и времена да се смири, а да не попушта пред његовим захтевима. Када је смирен, објасните му да није у реду да се тако понаша, али сте потпуно спремни да га слушате како се мирно изражава. Ова метода не ескалира непоштовање детета и не појачава такво понашање пружајући позитивну или негативну пажњу. Уместо тога, моделира начине разумевања и начине поштовања са поштовањем.Оглашавање

3. Мирно промените окружење.

Ако Томми и даље покушава да скочи низ степенице, ставите капију на степенице. Ако Томми и даље прикрада колачиће, ставите их на место где им не може приступити. Ако се Томми и даље искрада из кревета, размислите о брави на спољној страни врата спаваће собе.

4. Управљајте сопственом фрустрацијом или бесом.

Већину времена родитељи то ударају како би избацили свој бес и управљали сопственом немоћи, а не да би децу научили ничему. Мислим да су сви родитељи упали у ову замку кажњавања детета у своју корист за разлику од користи детета. У овим околностима добро је вежбати одлагање последица тако што ћете се удаљити од ситуације и рећи детету да вам треба тренутак да размисли о исправној последици.

5. Упознајте их тамо где су.

Понекад, због развојних фактора, добронамерна деца и даље праве грешке. У овим ситуацијама, најбоље је предати се чињеници да дете у овом тренутку није способно за развој, пре него што пружите могућности за вежбање неразвијених вештина. Малишани имају ограничене језичке способности, ограничену контролу импулса, ограничене способности расуђивања и ограничене способности управљања емоционалним одговорима. Развојно је нормално да се старија деца изјашњавају против правила, лажу и имају потешкоће са задацима фронталног режња попут планирања, просуђивања, увида и одлагања задовољења. Одређена деца су развојно склонија тражењу сензација, ризиковању, хиперактивности, ненамерном селективном слушању, потешкоћама у организацији или проблемима у понашању.Оглашавање

Понекад дете које наставља да се бави другом децом само тражи сензацију; дете које изгледа као да никад не слуша можда није легитимно у стању да се фокусира; дете које је раздражљиво и искусно може бити једноставно уморно или гладно; дете које глуми или се прилагођава може бити претерано стимулисано и неспособно да се носи са буком или визуелним ефектима око себе. У овим ситуацијама има смисла признати стварност дететових могућности пре него што их позове на одговорност за поступна, реална побољшања.

6. Одузмите нешто добро или додајте нешто лоше.

Ако је немогуће створити природну последицу (тј. Томми наставља да трчи на улицу и не можете му тачно дозволити да га удари аутомобил), тада се понекад захтева додавање произвољне последице. Моји омиљени примери ове врсте последица су уклањање играчке, уклањање повластице или пружање обавеза детету.

7. Консултујте се са дететом.

Запамтите, поанта родитељства није само натерати дете да слуша ауторитет, већ је научити дете да може самостално да доноси добре изборе, тако да оно буде срећно и успешно. Ако се дете бави одређеним понашањем које је опасно или неприкладно, питајте га зашто претпоставља да би то била или не би била добра идеја. Питајте их за предлоге за алтернативна понашања која би уместо тога могли да раде у будућности. Охрабрите дете да почне да мисли својом главом, али ако је дете врло младо или му је једноставно тешко да пружи идеје, понудите једноставне одговоре. Овај процес консултација може се десити без обзира да ли ће уследити додатне или природне последице.Оглашавање

Кредит за истакнуте фотографије: Сис5769 преко мрг.бз