РЕЦЕНЗИЈА КЊИГЕ „УМЕЋЕ УЧЕЊА“

Јосх Ваитзкин водио је пуни живот као мајстор шаха и међународни првак у борилачким вештинама, а од овог писања још нема 35 година. Уметност учења: унутрашње путовање до оптималних перформанси бележи његово путовање од шаховског чудеса (и теме филма Тражење Бобија Фисцхера) до светског првенства Таи Цхи Цхуан са важним лекцијама које су успут идентификоване и објашњене.

Маркетиншки стручњак Сетх Годин написао је и рекао да треба одлучити да се три ствари промене као резултат читања пословне књиге; читалац ће наћи много лекција у Ваитзкиновом тому. Ваитзкин има списак принципа који се појављују у целој књизи, али није увек тачно шта су принципи и како су повезани. То, међутим, заправо не штети читљивости књиге и у најбољем случају представља мању непријатност. Много је лекција за васпитача или вођу, а као онај ко предаје факултет, био је председник шаховског клуба у средњој школи и који је почео да изучава борилачке вештине пре око две године, сматрао сам да је књига занимљива, поучна и поучна.

Ваитзкин-ова шаховска каријера започела је међу гужвама њујоршког Вашингтонског трга и научио је како да се концентрише међу буком и сметњама које ово доноси. Ово искуство научило га је детаљима агресивног играња шаха, као и важности издржљивости кафанских играча са којима је комуницирао. На Вашингтонском тргу га је открио учитељ шаха Бруце Пандолфини, који је постао његов први тренер и од чудесног талента развио га у једног од најбољих младих играча на свету.

Књига представља Ваитзкинов живот као студију на контрастима; можда је ово намерно с обзиром на Ваитзкинову признату фасцинацију источном филозофијом. Међу најкориснијим лекцијама односи се на агресију париских шахиста и младих вундеркиндса који су рано увели своје краљице у акцију или који су поставили сложене замке, а затим насрнули на грешке противника. Ово су одлични начини за брзо слање слабијих играча, али то не гради издржљивост или вештину. Он супротставља ове приступе пажњи према детаљима која дугорочно доводи до истинског мајсторства.Оглашавање

Према Ваитзкин-у, несрећна стварност у шаху и борилачким вештинама - а можда и продужењем образовања - је да људи уче многе површне и понекад импресивне трикове и технике без развијања суптилног, нијансираног заповедања основних принципа. Трикови и замке могу импресионирати (или победити) лаковјерне, али имају ограничену корист против некога ко заиста зна шта ради. Стратегије које се ослањају на брзе мат-ове вероватно ће се поколебати против играча који могу да одбију нападе и један од њих уђу у дугу средњу игру. Разбијање инфериорних играча са матовима у четири потеза је површно задовољавајуће, али мало доприноси бољој игри.

Као анегдоту нуди једно дете које је победило у многим играма против инфериорне опозиције, али које је одбило да прихвати праве изазове, решавајући дугачак низ победа над очигледно инфериорним играчима (стр. 36-37). Ово ме подсећа на савет који сам недавно добио од пријатеља: увек се потруди да будеш најглупља особа у соби како би увек учио. Многи од нас, међутим, црпе сопствену вредност из тога што су велике рибе у малим рибњацима.

Ваитзкин-ове расправе бацају шах као интелектуални боксерски меч, а посебно су погодне с обзиром на његову расправу о борилачким вештинама касније у књизи. Познаваоци бокса памтиће стратегију Мухамеда Алија против Џорџа Форемана 1970-их: Фореман је био тежак ударац, али никада пре није био у дугом двобоју. Али је победио својом стратегијом конопца, стрпљиво упијајући Фореманове ударце и чекајући да се Фореман исцрпи. Његова лекција из шаха је прикладна (стр. 34-36) док говори о перспективним младим играчима који су се интензивније фокусирали на брзу победу, уместо на развој својих игара.

Ваитзкин се надовезује на ове приче и доприноси нашем разумевању учења у другом поглављу, расправљајући о ентитету и поступним приступима учењу. Ентитетски теоретичари верују да су ствари урођене; тако, неко може играти шах или бавити се каратеом или бити економиста, јер је рођен за то. Стога је неуспех дубоко личан. Супротно томе, инкрементални теоретичари посматрају губитке као могућности: корак по корак, постепено, новајлија може постати господар (стр. 30). Долазе до прилике када им се представи тежак материјал, јер је њихов приступ усмерен на савладавање нечега током времена. Ентитетски теоретичари пропадају под притиском. Ваитзкин супротставља свој приступ, у којем је провео пуно времена бавећи се стратегијама крајњих игара
где су оба играча имала врло мало комада. Супротно томе, рекао је да многи млади студенти започињу са учењем широког спектра почетних варијација. Ово је дугорочно оштетило њихове игре: (м) свако врло талентовано дете очекивало је победу без већег отпора. Када је игра била борба, били су емоционално неспремни. За неке од нас притисак постаје извор парализе, а грешке су почетак спирале надоле (стр. 60, 62). Како Ваитзкин тврди, међутим, потребан је другачији приступ ако желимо постићи свој пуни потенцијал.

Кобна мана шока и страхопоштовања, блитзкриег приступа шаху, борилачким вештинама и на крају свега што се мора научити је да се све може научити напамет. Ваитзкин се подсмева практичарима борилачких вештина који постају сакупљачи форми са отменим ударцима ногама и ковитлацима који немају апсолутно никакву борилачку вредност (стр. 117). Могло би се рећи исто за скупове проблема. То се не односи на основне принципе - Ваитзкин је у Таи Цхи-у имао за циљ да усаврши одређене основне принципе (стр. 117) - али постоји дубока разлика између техничке вештине и истинског разумевања. Знати потезе је једно, а знати како одредити шта даље чинити је сасвим друго. Ваитзкин-ов интензиван фокус на префињене основе и процесе значио је да је остао јак у каснијој рунди док су његови противници увенули. Његов приступ борилачким вештинама сажет је у овом одломку (стр. 123):Оглашавање

Кондензовао сам своју телесну механику у снажно стање, док је већина мојих противника имала велик, елегантан и релативно непрактичан репертоар. Чињеница је да када постоји јака конкуренција, они који успеју имају нешто више усавршених вештина од осталих. Ретко је мистериозна техника која нас води ка врху, већ дубоко савладавање онога што би могло бити основни скуп вештина. Дубина је боља од било ког дана у недељи, јер отвара канал за нематеријалне, несвесне, креативне компоненте нашег скривеног потенцијала.

Овде се ради о много више од мириса крви у води. У 14. поглављу он расправља о илузији мистичног, при чему се нешто тако јасно интернализује да су готово неприметно мали покрети невероватно моћни како је отелотворено у овом цитату Ву Иу-хсианг-а, који је у деветнаестом веку написао: Ако се противник не помери, онда се не мичем. На најмањи потез противника крећем се први. Поглед на интелигенцију усредсређен на учење значи повезивање напора са успехом кроз процес подучавања и охрабривања (стр. 32). Другим речима, генетика и сирови таленат могу вас одвести толико далеко пре него што напоран рад мора да прихвати лењир (стр. 37).

Још једна корисна лекција се тиче употреба недаћа (уп. стр. 132-33). Ваитзкин предлаже коришћење проблема у једној области за прилагођавање и јачање других подручја. Имам лични пример да то поткрепим. Увек ћу се кајати што сам напустио кошарку у средњој школи. Сећам се своје друге године - последње године играња - сломио сам палац и уместо да се фокусирам на кардиоваскуларне кондиције и друге аспекте игре (попут рада левом руком), чекао сам да се опоравим пре него што се вратим на посао.

Ваитзкин нуди још једно корисно поглавље под насловом Успоравање времена у којем говори о начинима изоштравања и искоришћавања интуиције. Расправља о процесу цхункинг, која је раздвајање проблема у прогресивно веће проблеме док се прећутно не направи сложени скуп прорачуна , без размишљања о томе. Његов технички пример из шаха посебно је поучан у фусноти на страници 143. Шаховски велемајстор је много усвојио о фигурама и сценаријима; велемајстор може да обради много већу количину информација са мање напора од стручњака. Мајсторство је процес претварања артикулисаног у интуитивно.

Много је тога што ће бити познато људима који читају овакве књиге, као што су потреба за корачањем, постављање јасно дефинисаних циљева, потреба за опуштањем, технике за улазак у зону и слично. Анегдоте лепо илуструју његове ставове. Током књиге он износи своју методологију за улазак у зону, још један концепт који ће људима који се баве учинком бити корисни. Он то зове мека зона (треће поглавље), а састоји се од бити флексибилан, гипки и способан да се прилагоди околностима . Борбени уметници и бхакте Дејвида Алена „Довршавање ствари“ могу ово препознати као да имају ум попут воде. Он то супротставља тврдој зони, која захтева кооперативни свет да бисте могли да функционишете. Попут суве гранчице, и ви сте крхки, спремни да пукнете под притиском (стр. 54). Мека зона је еластична, попут флексибилне влати траве која се може кретати и преживети ураганске ветрове (стр. 54).Оглашавање

Друга илустрација односи се на израду сандала ако се суочи са путовањем кроз трново поље (стр. 55). Успех не заснива на покорном свету или премоћној сили, већ на интелигентној припреми и култивисаној отпорности (стр. 55). Много тога ће бити познато креативним људима: покушавате да размишљате, али та једна песма тог једног бенда вам непрестано пушта у глави. Ваитзкин-ова једина опција била је да се помири са буком (стр. 56). У економском језику дата су ограничења; не можемо да их изаберемо.

Ово је детаљније истражено у поглављу 16. Он расправља о најбољим извођачима, Мицхаел Јордану, Тигеру Воодсу и другима који не опсесирају последњи неуспех и који знају како да се опусте кад треба (стр. 179). Корисно је и искуство НФЛ-овог бека Јима Харбаугх-а јер што је више могао да пушта ствари док је одбрана била на терену, то је био оштрији у следећем налету (стр. 179). Ваитзкин говори о даљим стварима које је научио током експериментисања у људским перформансама, посебно у вези са кардиоваскуларним интервалним тренингом, што може имати дубок утицај на вашу способност да брзо ослободите напетости и опоравите се од менталне исцрпљености (стр. 181). Управо је тај последњи концепт - опоравак од менталне исцрпљености - вероватно оно око чега је већини академика потребна помоћ.

Овде има много тога о померању граница; међутим, на то се мора стећи право: како Ваитзкин пише, Јацксон Поллоцк је могао да црта попут фотоапарата, али је уместо тога изабрао да прска боје на дивљи начин који је пулсирао од емоција (стр. 85). Ово је још једна добра лекција за академике, менаџере и наставнике. Ваитзкен наглашава обратите пажњу на детаље када примате упутства , посебно од његовог инструктора Таи Цхи-ја Виллиам Ц.Ц. Цхен. Таи Цхи не ради о пружању отпора или силе, већ о способности да се стопи са (противниковом) енергијом, попусти јој и савлада мекоћом (стр. 103).

Књига је пуна прича о људима који нису остварили свој потенцијал зато што нису искористили могућности за побољшање или зато што су одбили да се прилагоде условима. Ова лекција је наглашена у 17. поглављу, где он говори о изради сандала када се суочи са трновитим путем, као што је недовољни такмичар. Књига нуди неколико принципа по којима можемо постати бољи едукатори, научници и менаџери.

Прослава исхода требало би да буде секундарна у односу на слављење процеса који су произвели те исходе (стр. 45-47). Такође постоји студија о контрастима која почиње на страници 185, и то је нешто што сам мучио да научим. Ваитзкин указује на себе да је на турнирима могао да се опусти између мечева, док је на неке од његових противника вршен притисак да анализирају своје игре између. То доводи до крајњег менталног замора: ова тенденција такмичара да се исцрпљују између рунди турнира је изненађујуће распрострањена и врло аутодеструктивна (стр. 186).Оглашавање

Уметност учења нас може много научити без обзира на наше подручје. Сматрао сам да је то посебно релевантно с обзиром на одабрану професију и одлуку да почнем да учим борилачке вештине када сам почео да предајем. Увиди су бројни и применљиви, а чињеница да је Ваитзкин користио принципе које сада подучава да би постао конкурент светске класе у два веома захтевна конкурентска предузећа то чини много лакшим за читање.

Препоручујем ову књигу свима на положају вође или на положају који захтева опсежно учење и прилагођавање. Односно, препоручујем ову књигу свима.